FORMATION PRATICIEN TOP® (FP-TOP)

Sébastien DUPONT: Moniteur de sport de l'armée de l'air pendant plus de 20 ans et ayant été chef du "bureau pédagogique et qualité de l'enseignement" du service des sports de l'École de Formation des Sous-officier de l'Armée de l'Air (EFSOAA) situé sur la Base Aérienne 721 de Rochefort, j'ai contribué au développement de la politique TOP© militaire en tant que conseiller technique et pédagogique, organisateur de formations, garant de la structure TOP© (champs d'application et déontologie). Aujourd'hui, je suis Expert TOP©, préparateur mental (individuel et collectif), formateur, concepteur pédagogique, jury, conférencier et auditeur. J'ai participé au « sas de fin de mission » mis en place dans les armées pour préparer le retour à la vie civile des militaires en détachement OPEX (opération extérieure) en Crète (2017), et à Chypre (2014, 2013). FORMATEUR, CONSULTANT ET CONFERENCIER EN ENTREPRISE Depuis 2019 j'anime des conférences et ateliers en entreprise et au profit de professionnels de l'accompagnement, sur l'optimisation de la performance et préservation du capital humain avec pour thématiques: « Sommeil » « Fatigue, vigilance et gestion de temps » « Gestion du stress » « Performance et maîtrise émotionnelle » Depuis 2018 : Formateur, concepteur et jury des stages de niveaux FI-TOP et Praticien TOP©. Diplômes et certifications: -Moniteur (2012), Instructeur (2014), Expert TOP© (2018, CNSD) -Maitre-praticien Hypnose et PNL, Praticien EMDR+ (2018, ESHE) -Moniteur (1999), Moniteur-chef (2005) Titre RNCP niveau BAC +2, chef de cellule EPMS (CNDS, 2016) -Brevet National de Sécurité et de Sauvetage Aquatique (BNSSA) Bernard CAYOL en tant que référent pédagogique veille à l'élaboration de contenus adaptés pour faciliter votre prise en main des différents outils et moyens. Etant aussi référent Handicap et Qualité il reste à votre écoute pour s'assurer de la qualité votre parcours de formation.

• En continu : évaluation du savoir-être au sein du groupe et du respect du champ déontologique des TOP
• En continu : auto-évaluation des séances techniques et du niveau d’appropriation des outils enseignés (débriefings individuels et collectifs, retranscriptions manuscrites et organisation d’ateliers pédagogiques et d’échanges)
• A chaque fin de journée : mini quizz oral de synthèse des enseignements du jour
• Entre J6 et J10 (si format de formation en 5 modules de 3 jours) ou entre J10 et J12 (si format de formation en 3 modules de 5 jours) : évaluation écrite (QCM et QCR) portant sur l’ensemble du programme TOP vu au jour de l’épreuve, attendu > à 15/30
• Entre J11 et J15 (si format de formation en 5 modules de 3 jours) ou entre J13 et J15 (si format de formation en 3 modules de 5 jours) : évaluation pédagogique portant sur l’application d’une techniques TOP (tirage au sort parmi 5 techniques : PMR, RM, DPP, R+, SAR, fiches pédagogiques préparées à l’avance par le stagiaire présentant l’analyse du contexte d’application choisie librement, de la séance, la typologie des sujets bénéficiaires, l’analyse de leurs contraintes et besoins, la justification du choix de la séance en corrélation avec l’analyse effectuée), attendu > ou = 10/20 (voir grille d’évaluation)
• A partir de J15 : présentation d’un projet (format PDF) d’application TOP, comprenant une présentation personnelle et motivations individuelles dans le parcours TOP, l’analyse du contexte d’application choisie librement, la typologie des sujets bénéficiaires, l’analyse de leurs contraintes et besoins, la justification du choix des programmes de séances en fonction de l’analyse effectuée, attendu > ou = à 10/20 (voir grille d’évaluation)
• A partir de J15 : soutenance orale (en visio ou présentiel selon les possibilités d’organisation, attendu > ou = 10/20 (voir grille d’évaluation)
• Attribution du certificat de Praticien en Techniques d’Optimisation du Potentiel® dès validation de l’ensemble des attendus

• -Apports théoriques -Exemples de cas -Mises en situation pédagogique -Exercices pratiques -Enregistrements de séances types -Un manuel de stage complet sur tous les thèmes abordés.