FORMATION PRATICIEN TOP® (FP-TOP)

Devenir Praticien en Techniques d'Optimisation du Potentiel®

Training created on 1/23/25. Last update on 7/18/26.
Programme version: 1
Satisfaction rate of learners
9,5/10 (5 review)

Type of training

Face-to-face

Training duration

105 hours (15 days)

Accessibility

Yes

Certificate training

Yes
€3,579.00 Net of VAT
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€4,999.00 Net of VAT
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€7,869.00 Net of VAT
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FORMATION PRATICIEN TOP® (FP-TOP)

Devenir Praticien en Techniques d'Optimisation du Potentiel®


La méthode TOP© du Dc Edith Perreaut-Pierre a une vocation pédagogique et pour objectif de donner aux personnes qui la suit des outils pour agir efficacement et de manière adaptée dans diverses situations personnelles ou professionnelles. Ces outils sont des techniques brèves et pragmatiques qui permettent aux personnes qui les utilise de mobiliser au mieux leurs ressources et optimiser leur potentiel. La Formation Praticien TOP© permet au futur praticien d'enseigner chaque technique et protocole sous forme de cours individuel ou collectif. La méthode s’intègre parfaitement à une relation d’aide, à un accompagnement thérapeutique, ou encore à un système éducatif, tutoriel ou managérial.

Objectives of the training

  • Comprendre et expérimenter les Techniques d’Optimisation du Potentiel© (TOP©)
  • Acquérir les techniques et les appliquer dans les domaines de l’accompagnement thérapeutique (médical, paramédical, thérapie brève) et du coaching, en pédagogie et dans toutes situations relationnelles
  • Identifier les indications, précautions d’emploi et contre-indication des TOP©
  • Supervisions systématiques pour une intégration efficace des TOP dans le domaine de compétence de chacun

Profile of beneficiaries

For whom
  • Tous profils
Requirements
  • Attestation de formation initiale TOP (FI-TOP) de moins de 2 ans

Training content

Séminaire 1 : Introduction aux TOP et objectifs de la formation
  • • La méthode TOP • Les respirations contrôlées • Le stress et les techniques TOP pour le gérer • L’imagerie mentale • Les relaxations • Le sommeil, la fatigue et la vigilance • Les pratiques associées • Plan d’actions pour intégrer ses TOP dans sa vie professionnelle et personnelle La FITOP est un pré-requis obligatoire pour accéder à la formation « Praticien TOP », niveau supérieur du cursus de la formation TOP permettant une mise en pratique professionnelle des TOP.
Séminaire 2 : Révision et nouveaux apports
  • • La motivation • La dynamisation • Champ de compétences • Savoir Faire • Jeux pédagogiques • Pratiques associés
Motivation, déterminants motivationnels, gestion émotionnelle et facteurs de réussite
Séminaire 3 : Révision et nouveaux apports
  • • Les techniques de préparation à l’action • La mémoire • Les TOP et les enfants • Coaching supervisé thématique « Stress » • Coaching supervisé thématique « Sommeil » • Préparation évaluation séminaire 4 • Pratiques associées
Séminaire 4 : Révision et nouveaux apports
  • • Image du corps et schéma corporel • Conscient et inconscient • Les TOP et les enfants • Coaching supervisé thématique « Motivation » • Entrainement pédagogique • Évaluation thématique • Préparation évaluation module 5 • Pratiques associées
Séminaire 5 : Révision et nouveaux apports
  • • Pratique intégrative • TOP en entreprise • Les personnalités • Révisions et ateliers pratiques • Évaluation pédagogique • Synthèse • Préparation mémoire
 Champ de compétence, posture du praticien, savoir-être
 Savoir-faire technique, pédagogie

Teaching team

Sébastien DUPONT: Moniteur de sport de l'armée de l'air pendant plus de 20 ans et ayant été chef du "bureau pédagogique et qualité de l'enseignement" du service des sports de l'École de Formation des Sous-officier de l'Armée de l'Air (EFSOAA) situé sur la Base Aérienne 721 de Rochefort, j'ai contribué au développement de la politique TOP© militaire en tant que conseiller technique et pédagogique, organisateur de formations, garant de la structure TOP© (champs d'application et déontologie). Aujourd'hui, je suis Expert TOP©, préparateur mental (individuel et collectif), formateur, concepteur pédagogique, jury, conférencier et auditeur. J'ai participé au « sas de fin de mission » mis en place dans les armées pour préparer le retour à la vie civile des militaires en détachement OPEX (opération extérieure) en Crète (2017), et à Chypre (2014, 2013). FORMATEUR, CONSULTANT ET CONFERENCIER EN ENTREPRISE Depuis 2019 j'anime des conférences et ateliers en entreprise et au profit de professionnels de l'accompagnement, sur l'optimisation de la performance et préservation du capital humain avec pour thématiques: « Sommeil » « Fatigue, vigilance et gestion de temps » « Gestion du stress » « Performance et maîtrise émotionnelle » Depuis 2018 : Formateur, concepteur et jury des stages de niveaux FI-TOP et Praticien TOP©. Diplômes et certifications: -Moniteur (2012), Instructeur (2014), Expert TOP© (2018, CNSD) -Maitre-praticien Hypnose et PNL, Praticien EMDR+ (2018, ESHE) -Moniteur (1999), Moniteur-chef (2005) Titre RNCP niveau BAC +2, chef de cellule EPMS (CNDS, 2016) -Brevet National de Sécurité et de Sauvetage Aquatique (BNSSA) Bernard CAYOL en tant que référent pédagogique veille à l'élaboration de contenus adaptés pour faciliter votre prise en main des différents outils et moyens. Etant aussi référent Handicap et Qualité il reste à votre écoute pour s'assurer de la qualité votre parcours de formation.

Monitoring of implementation and evaluation of results

  • En continu : évaluation du savoir-être au sein du groupe et du respect du champ déontologique des TOP
  • En continu : auto-évaluation des séances techniques et du niveau d’appropriation des outils enseignés (débriefings individuels et collectifs, retranscriptions manuscrites et organisation d’ateliers pédagogiques et d’échanges)
  • A chaque fin de journée : mini quizz oral de synthèse des enseignements du jour
  • Entre J6 et J10 (si format de formation en 5 modules de 3 jours) ou entre J10 et J12 (si format de formation en 3 modules de 5 jours) : évaluation écrite (QCM et QCR) portant sur l’ensemble du programme TOP vu au jour de l’épreuve, attendu > à 15/30
  • Entre J11 et J15 (si format de formation en 5 modules de 3 jours) ou entre J13 et J15 (si format de formation en 3 modules de 5 jours) : évaluation pédagogique portant sur l’application d’une techniques TOP (tirage au sort parmi 5 techniques : PMR, RM, DPP, R+, SAR, fiches pédagogiques préparées à l’avance par le stagiaire présentant l’analyse du contexte d’application choisie librement, de la séance, la typologie des sujets bénéficiaires, l’analyse de leurs contraintes et besoins, la justification du choix de la séance en corrélation avec l’analyse effectuée), attendu > ou = 10/20 (voir grille d’évaluation)
  • A partir de J15 : présentation d’un projet (format PDF) d’application TOP, comprenant une présentation personnelle et motivations individuelles dans le parcours TOP, l’analyse du contexte d’application choisie librement, la typologie des sujets bénéficiaires, l’analyse de leurs contraintes et besoins, la justification du choix des programmes de séances en fonction de l’analyse effectuée, attendu > ou = à 10/20 (voir grille d’évaluation)
  • A partir de J15 : soutenance orale (en visio ou présentiel selon les possibilités d’organisation, attendu > ou = 10/20 (voir grille d’évaluation)
  • Attribution du certificat de Praticien en Techniques d’Optimisation du Potentiel® dès validation de l’ensemble des attendus

Technical and educational resources

  • -Apports théoriques -Exemples de cas -Mises en situation pédagogique -Exercices pratiques -Enregistrements de séances types -Un manuel de stage complet sur tous les thèmes abordés.

Quality and satisfaction

Satisfaction rate of learners
9,5/10 (5 review)

Certification procedures

Expected results at the end of the training
  • 1/ Rédaction du mémoire - Au moins une vingtaine de page - Taille de police : max 12 - Max ¼ du dossier sur présentation personnelle - Possibilité d’embellir le dossier, mais limiter en nombre de photos et privilégier la matière TOP ! - Objectif du mémoire : • Exposer vos motivations dans votre parcours TOP • Exposer au jury les projets • Modèle de compréhension de l’outil TOP • Architecture de vos réflexions concernant vos futures interventions et accompagnements - Dans le même esprit que les fiches pédagogiques, le mémoire précise le contexte d’emploi des TOP (public, contraintes, besoins…) - Envoi du dossier en version PDF 2/ Présentation du mémoire à l’oral - Date convenue selon disponibilités mutuelles, après la réception du dossier PDF - Support PPT possible pour animer - En visio ou en présentiel selon les possibilités - Invitation envoyée aux autres élèves du groupe qui souhaiteraient assister à la soutenance
Obtaining procedure
  • Note minimale 10/20

Training location

Institut National des Jeunes Sourds 25 Cours du Général de Gaulle 33170 Gradignan

Reception capacity

Between 5 and 8 learners

Login delay

3 weeks

Accessibility

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